LE LABO DES DÉBATS


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LE PROJET

Depuis leur création, nos trois compagnies ont fait preuve de l’originalité de leur travail – dit de proximité – de la crédibilité de leur action dans la conquête d’un public qui n’est pas touché par les théâtres institutionnalisés.
Leurs choix de création ont toujours reposé sur la « nécessité » de l’acte artistique.
C’est pourquoi dans une société où l’espace public vient à manquer ou change de forme jusqu’à provoquer le désarroi, elles ont décidé de s’associer pour concevoir et diffuser un spectacle sur le thème de l’arbitraire, du respect, de l’intransigeance, de la tolérance… de la citoyenneté.
Cette proposition, nous la voulons simple et mobile, avec une scénographie permettant de jouer dans des espaces multiples et variés : salles de classe de collèges, de lycées, centres sociaux, centres culturels, lieux insolites…
Ce spectacle sera conçu et écrit en 2016 pour être présenté au public au cours de la saison 2016-2017.
 

1ère PARTIE : SPECTACLE

Un conférencier-enquêteur (dépêché par un pseudo-organisme officiel et agréé) vient rencontrer le public afin de faire une évaluation sur les capacités de ce dernier à la tolérance.
Faisant irruption dans la salle, il présente sa mission et distribue QCM (Questionnaire à Choix Multiples) et stylos aux spectateurs.
Après avoir déballé son matériel expérimental contenu dans une mallette, il se lance dans une série d’expériences pratiques.
« Première expérience préalable pendant que les formulaires circulent…
(Il sort deux œufs de sa valise, en en prenant un dans chaque main.)
Voici deux œufs durs apparemment en tous points identiques : même calibre, même poids et parfaitement intacts…
Jugez par vous-mêmes…
Jusqu’ici tout va bien. Sauf que je décide de faire se cogner ces deux œufs l’un contre l’autre. Tout doucement, sans forcer…
(Il tapote les oeufs.)
Eh bien, rapidement, la coquille de l’un d’eux se fêle. L’œuf fêlé se trouve dans cette main…
Jugez par vous-mêmes…
Je continue de les cogner l’un contre l’autre en variant les points d’impact.
Et que se passe-t-il ? Malgré les coups répétés, l’œuf intact reste sans aucune trace de choc. Quant à celui qui était légèrement fêlé, c’est maintenant toute sa coquille qui s’effrite.
Jugez par vous-mêmes…

Vous faut-il une autre preuve pour envisager que la mise en présence de deux individus apparemment identiques ne fera, si l’on y prend garde, que révéler le plus fort au détriment du plus faible ?…

Le pot de fer contre le pot de terre…
(Un temps.)
La société ne serait qu’une jungle si l’on ne mettait pas quelques règles propres à protéger et redonner toutes ses chances au plus faible…
(Il range les œufs.)
Fin du préalable…
On enchaîne…. »
 
L’expérience se conclut par une question simple posée aux spectateurs. Ceux-ci doivent alors cocher une case de leur choix dans le questionnaire. Afin de les aider dans ce choix, le conférencier donne lecture préalable d’un témoignage faisant écho à la question posée. Ce court exposé, d’un ton plus sérieux, contraste avec l’expérience de forme fantaisiste.
Dans chaque expérience, il aborde un sujet de société précis lié à la tolérance (croyances, liberté d’expression, rumeur, racisme, sexisme…).
Tout en posant de réelles questions de fond, le spectacle prend une dimension ludique et interactive.
 
Puis le conférencier prend congé du public, engageant chacun à tirer les conclusions nécessaires de son évaluation personnelle. Son devoir l’appelle ailleurs…
 

2ème PARTIE : DÉBAT

L’acteur revient aussitôt « sans le personnage » et, après une rapide transition (montrant qu’on change de registre), il propose un débat ouvert s’organisant autour des questions posées lors du spectacle.
Il prend alors la place d’un modérateur du débat. Il peut être assisté ou relayé dans cette tâche par un enseignant (séance en milieu scolaire), un animateur (séance en milieu socioculturel) ou par tout représentant d’une organisation laïque ou humanitaire.
 
L’objectif n’est pas de présider à une grand-messe, mais d’encourager prises de parole et échanges, en amenant chacun à aller plus loin dans sa réflexion, à se dégager de positions épidermiques ou simplistes pour aller vers une vision plus large, plus fine et plus complexe…

 


DISTRIBUTION ET INFORMATIONS PRATIQUES



Interprétation :
Olivier GOSSE ou Renata SCANT (en alternance)
Mise en jeu et en espace : Didier PERRIER


Réalisation décor : Olivier DROUX
Réalisation vidéo : Amin TOULORS


Durée de la séance : 1h ou 1h30 (selon possibilités…)
Représentation : 40 minutes
Débat : 15 ou 35 minutes (selon possibilités…)
Jauge : 1 classe maximum


Lieu de représentation :
– salle de classe
– salle d’activités
– CDI
– lieux équipés ou non…


Besoin technique : néant


Tarifs (droits d’auteur compris):
– 1 séance par jour 350 € HT + déplacement  + repas
– 2 séances par jour 580 € HT + déplacement  + repas
– 3 séances par jour 760 € HT + déplacement  + repas

 

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INSTANTS DU SPECTACLE